Stručnjaci dižu glas, upozoravajući da bi vještačka inteligencija (AI) mogla navesti djecu da prestanu samostalno razmišljati.
U duboko promišljenoj izjavi, akademik Vladislav Lektorski, predsjednik Naučnog savjeta za metodologiju vještačke inteligencije i kognitivnih istraživanja Ruske akademije nauka, iznio je zabrinjavajuće upozorenje. Prema njegovim riječima, djeca koja previše zavise od sistema vještačke inteligencije, poput ChatGPT-a, mogla bi izgubiti sposobnost kritičkog razmišljanja, pa čak i povjerovati da je „2 puta 2 jednako 5“.
Djeca gube sposobnost kritičkog razmišljanja zbog pretjerane upotrebe AI. Vještačka inteligencija može navesti učenike na pogrešne zaključke bez provjere. Imperativ je postaviti jasne granice korišćenja AI u obrazovanju.
Opasnost od AI za dječji um: Zavisnost od tehnologije ugrožava intelektualni razvoj.
„Takva opasnost je vrlo stvarna i, po mom mišljenju, već je primjetna među školskom djecom”, odgovorio je Lektorski na upit agencije RIA Novosti o tome hoće li široka upotreba AI dovesti do toga da ljudi sve manje „koriste mozak”. „Povezana je s našim obrazovnim sistemom, gdje učenici sve češće pribjegavaju platformama vještačke inteligencije poput ChatGPT-a kako bi pronašli odgovore na najrazličitija pitanja. Na taj način oni polako, ali sigurno gube svoju inherentnu sposobnost razmišljanja i analiziranja.”
Prema njegovim riječima, ključni izazov pred modernim obrazovanjem nije samo pružiti učenicima znanje, već i razviti njihovu sposobnost kritičkog i samostalnog razmišljanja. Lektorski je dodatno naglasio opasnost od nekritičkog prihvatanja informacija koje pruža AI.
„Dva puta dva je pet“: Zastrašujuća realnost bez kritičkog pristupa AI-ju.
„Nedavno mi je neko iz obrazovne sfere rekao: ako se student navikne da vjeruje vještačkoj inteligenciji bez pogovora, i ako mu AI kaže da je ‘2 puta 2 jednako 5’, on će to prihvatiti kao apsolutnu istinu. To je zastrašujuće i nešto što se nikako ne smije dozvoliti”, naglasio je ruski akademik.
Stoga je, zaključio je Lektorski, imperativ postaviti jasnu granicu između toga gdje se mogućnosti vještačke inteligencije smiju i trebaju koristiti, a gdje je njena primjena apsolutno nedopustiva.
